吴春怡

南方都市报官网小升初写人作文:九个非常棒的开头方法-广州小升初助手

小升初写人作文:九个非常棒的开头方法-广州小升初助手


作文这个板块一直以来都有语文试卷“半壁江山”之称,但是孩子就是写不好总是拿低分怎么办?
要懂技巧!
写人是小学作文的主旋律,很多孩子在写写人作文时都是难在了开头弹跳哥。其实,写好了开头,就相当于为整篇文章打开了思路。家长指导孩子写好写人作文的开头,可以用以下几种方法。
1、倒叙总起式。
先交代事情结果乐游租号,总起全文。
例1:谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!《真没想到》
2、悬念式。
提出问题,吊起读者胃口。在写人作文的开头,如果提一些问题,与读者互动,也有很好的效果。
例:她是谁呢一介鲁夫?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》
家长应告诉孩子,作文也是说话,用对话的心态来写作文,写起来更没压力,也能使作文更传神更生动活泼。
3、抒情总起式。
开始借景抒情,再总起全文。
例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
这样的开头,用一串排比,很有气势;不足在于容易走向套路。如果孩子比较不擅长写作文,实在想不出更好的开头时,可以让孩子适当运用。
4、总起肖像式。
先写出总起句,然后描写人物外貌。
例:我的弟弟真可爱潘宏伟。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文。当所要写的这个人的外貌,非常有特色,非常有特点时,家长可以让孩子尝试用这个人的外貌描写作为开头。
例:打开影集,照片上的她:短短的黑发南方都市报官网,红润的小嘴,柳叶似的眉毛不文小丈夫,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声??”铺设情境,而后总起全文。
例:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
训练时,家长可以给孩子出个题目:写一篇作文,题目是《“尖刀嘴”班长》。看了题目,让孩子猜一猜,这篇作文描写的侧重点在哪一方面?
对,班长是尖刀嘴,说明了班长说起话来毫不留情。不用说,作文一定是通过班长的语言描写,来刻画这一特点。
然后可以让孩子临场发挥三洞真诠,创作一小段,家长再点评。
这样的开头方法,就是语言描写开头法。当一个人的语言解忧曲,能够刻画这个人的形象时,可以试一试这样的开头法哦。
7、对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一。
例:儿童时代的往事,我大多淡忘了峪宏中学。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8、开门见山式。
直截了当的交代人和事。用直接交代的方法来开头甲午兵戈,寥寥数语,告诉读者,这篇作文要写的是谁,和作者是什么关系,这个人有哪些特点,等等。
例:又是星期六,我冒着严寒回到了家出走太平洋,见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
这样的开头方法,开门见山,简洁明了!弊端是,用得多了,难以见出新意。没有新意的开头,往往不太容易引起人的注意,所以家长还要让孩子学会其它的多种作文开头方法。
9、写景导入式。
将人物生活的环境,展开描写,作为开头,引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土玛丽安保莱。(鲁迅《少年闰土》)
再如:碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
在特殊的环境中姜兴琦,引出特殊的人物。这样的开头,很有画面感,家长应让孩子学会使用白描的手法。

上面列出的这九种开头方法,有的是直接切入所要描写的人物,有的是间接引入所要描写的人物。家长让孩子多了解一些描写方式,写起作文时才不会千篇一律,甚至无话可说。朱翰墨
怎么样,了解了这些写人作文开头法之后,孩子是不是很想试一试呢?
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